Что изменится в системе профобразования и почему появились вопросы о хищении проектных денег? Интервью с директором АНПО

Новости | 09:04, 7 февраля 2019 | Обновлено в 19:20, 7 февраля 2019 | 6 392

Билим АКИpress - Директор Агентства начального профессионального образования при Министерстве образования и науки КР Таалайбек Чолпонкулов рассказал редакции Билим АКИpress о том, какие задачи поставил перед ним президент, а также прокомментировал обвинения в адрес АНПО в социальных сетях.

- Президент Жээнбеков накануне посетил образовательные организации в Бишкеке, в том числе профессиональный лицей № 98. Какие задачи глава государства поставил перед вами и системой профтехобразования?

- Для нас это было особенное событие и важный визит. Данный лицей является одним из передовых учебных заведений и специализируется на подготовке IT-специалистов, связистов, операторов саII-центра, работников сферы обслуживания и др. В ходе посещения президент отметил хорошие достижения лицея и в целом актуальность системы профтехобразования, необходимость усиления дальнейших реформ, особенно в сфере информационных технологий и коммуникаций с акцентом на развитие региональных учебных заведений, повышение качества обучения.

Президент поставил задачу усилить профориентационную работу среди молодежи и учащихся средних школ с целью популяризации рабочих профессий, так как ежегодно до 10 тыс выпускников 9 класса средней школы остаются вне системы профессионального образования.

- Какие работы ведутся Агентством сейчас? Каковы результаты?

- Перед нами стоят стратегические задачи по созданию эффективной системы управления, повышению качества обучения и его соответствия потребностям рынка труда, а также улучшения доступа к образовательным услугам. Особенность данного этапа реформы в ее системном подходе, которые заключаются в принятии системных мер по обеспечению законодательно-нормативной базы, соответствующей институциональной основы и повышению потенциала человеческих ресурсов. На всех уровнях управления делается упор на усиление социального партнерства, вовлекаются ассоциации работодателей и общественные организации.

На сегодня в более 70% учебных заведениях обновлена инфраструктура, поставлено современное учебное оборудование, компьютерная техника и мебель. Обновляется содержание обучения на компетентностной основе, внедряется дуальный подход в обучении, который позволяет обучать на производственной базе работодателей.

Внедрена информационная система управления, что позволяет нам оперативно получать информацию и эффективно управлять учебными заведениями.

2013-05-28_11-19-31_634974 Еще с этого года все профессиональные лицеи переходят на нормативное финансирование, которое повысит эффективность использования бюджетных средств и обеспечит достаточное финансирование учебного процесса.

Кроме того, для повышения качества обучения разработаны инструменты оценки потребностей в обучении инженерно-педагогических работников, на основе которой проводится повышение квалификации преподавателей.

Внедряется независимая оценка компетенций, система отслеживания выпускников и аккредитация учебных заведений. Все это дает возможность постоянно работать над улучшением качества образовательных услуг учебных заведений.

К тому же, сегодня на базе профессиональных лицеев активно развивается профильное обучение, где школьникам предоставляются базовые профессиональные навыки для возможности их быстрой адаптации на рынке труда. По запросу рынка созданы новые направления подготовки в области IT, специалисты в области капельного орошения, производства органического сельскохозяйственной продукции, гиды проводники горных маршрутов и конный туризм.

- В последние дни в соцсетях распространяется информация о якобы хищениях в международных проектах, реализуемых в системе профтехобразования. Что вы можете сказать по этому поводу?

- Данная информация не соответствует действительности и представлена в искаженной форме. Во-первых, неизвестный автор намеренно не указывает, что данные товары, в частности, полиграфическое оборудование было приобретено в рамках первого проекта АБР в 2007-2012 годах, на основе международных конкурсных торгов по существующим на тот момент ценам. Сравнение их с сегодняшней рыночной стоимостью, причем местного рынка, крайне неправильно и искажает действительность.

Во-вторых, не указан тот факт, что, при подобных конкурсных торгах один лот включает в себя до тысячи наименований товаров и оценка производится согласно Процедур АБР по общей стоимости за весь лот, оценка отдельной товарной позиции запрещается.

Принцип ценообразования товаров и услуг внутри одного лота является сугубо личной прерогативой и ответственностью участника тендера. Причем, в предлагаемые цены включаются различные издержки: на транспортировку, таможенные сборы, доставка до учебных заведений по всей республике, пуско-наладочные работы, обучение, годовое гарантийное обслуживание и другие, которые по самостоятельному решению поставщика относятся на отдельные наименования товаров, причем не обязательно равномерно на все товары. Поэтому, в тендерных предложениях цены за единицу товара могут разниться и не соответствовать рыночной стоимости, которые согласно Руководству по закупкам АБР не могут быть изменены после публичного вскрытия тендерных предложений и должны быть включены в контракт неизменно.

Тендерные процедуры АБР имеют строгие и четкие требования, применяется система многоступенчатой проверки и одобрения со стороны банка на всех этапах конкурса.

При помощи проектов АБР за последние годы была значительна улучшена материально-техническая база учебных заведений. Агентство надеется, то такого рода публикации не окажут негативного воздействия на дальнейшее плодотворное сотрудничество между АБР и Кыргызстаном.

- Какие планы вы ставите на будущее? Будут ли внедрены какие-то новшества?

- В ближайшем будущем продолжится начатая работа. Основная область – обеспечение механизмов устойчивости начатых реформ – разработка нормативно-правовых актов, методических материалов, инструкций, и т. д. Повышение потенциала работников системы для работы с новыми направлениями, механизмами и инструментами, в особенности потенциала преподавательского состава, а также управленческого потенциала.

Будет продолжаться работа по привлечению работодателей и их объединений в вопросы управления, содержания и организации обучения, оценку его результатов. В условиях глобального развития технологий, включая ИТ-технологии, развитие автоматизации и технологий искусственного интеллекта, будет проводиться работа по цифровизации в сфере начального профессионального образования, развитию у учащихся навыков, с учетом требований будущего.

Комментарии будут опубликованы после проверки модератором
Для добавления комментария необходимо быть нашим подписчиком

Загрузка...

Видеоматериалы
Фотоматериалы
×

up