Как обрабатываются листы ответов Общереспубликанского тестирования и почему нельзя их подделать? Отвечает ЦООМО

Новости | 15:22, 4 июня 2019 | Обновлено в 17:52, 9 июня 2019 | 4 318

Билим АКИpress - Общереспубликанское тестирование в 2019 году сдали около 43 тыс. 440 человек. Об этом АКИpress сообщила директор ЦООМО Инна Валькова и рассказала о системе обработки тестов и работе с результатами.

Как обрабатываются листы ответов?

По ее словам, после того, как по всему Кыргызстану собраны листы ответов школьников, эти листы без ручного вмешательства вводятся путем сканирования в базу данных.

Изображения входят в базу данных в двух видах: как изображение самого листа, чтобы каждый мог увидеть свой лист ответов даже тогда, когда бумажный вариант уничтожен; и в виде букв, которые школьники закрасили.

«Мы меняем каждый год изображение листа ответов. Например, в этом году другие цвета. Это удобно, если вдруг кто-то из школьников что-то припас с прошлого года», - отметила Валькова.

43 тыс. 440 листов основного теста классифицированы по центрам тестирования. Всего 114 тестовых центров по республике. Отсканированные материалы собраны на двух дисках. На одном диске помещается основной тест, на втором диске – биология, химия, английский язык, история, математика и физика.

«Эти диски важны тем, что они содержат эталон того, что ребенок собственноручно написал на тесте. Невозможность исправить что бы то ни было в листах ответов, так как они уже отсканированы и спрятаны в банке. Мы не можем войти в банковскую ячейку и подменить диск. Один ключ от ячейки передается Министерству образования, а второй ключ – представителю общественного фонда «Перемены» Алмазу Таджибаю. Только собравшись вместе, в том числе с представителями ЦООМО, можно будет открыть банковскую ячейку с этими дисками», - рассказала директор ЦООМО.

После сканирования листов ответов как фото идет другая программа, которая распознает и превращает то, что закрашено, в буквы А,Б,В,Г,Д. Используется режим только чтения. На диски нельзя ничего записать и исправить, отмечают в ЦООМО.

Компьютер при обработке данных работает не с фамилиями, а с регистрационным номером и номером тетради.

Не ошибайтесь, указывая регистрационный номер

«Из 43-44 тыс. выпускников порядка 350 человек пишут неправильно номер. Как определить, чья это работа? Часто дети пишут номер с информационных стендов, которые развешены на стенах в залах, хотя им объясняют, что это образец, и у каждого ученика в уведомлении есть свой собственный номер.

В результате программа выдает ряд цифр. Один из критериев проверки бланков – это проверить двойные номера. Школьник случайно вместо единицы закрашивает ноль, при обработке на компьютере его номер попадает к другому, который правильно закрасил. Двойные номера мы вычисляем, чей номер правильный — кому поставить единицу, кому ноль. Два одинаковых номера не может быть. Технические ошибки абитуриентов присутствуют», - рассказали сотрудники ЦООМО.

Как отметили в центре, на настоящий момент ключей правильных ответов нет.

«И пока ключей нет, мы работаем над чисткой данных, то есть проверяем, чтобы каждый получил свой результат.

Следующая ошибка — неправильно записан номер варианта тетради. Мы знаем, что нет тетради с таким номером, а компьютер его выдает, значит, ученик неправильно закрасил. Есть много способов исправить это. Например, вызываются кураторы, лидеры именно данного тестового центра, они поднимают протоколы и по схеме рассадки вычисляют ученика», - добавили представители центра.

И.Валькова пояснила, что такие проверки листов ответов проводятся не во всех странах, где проходит подобное тестирование. «Обычно делают так: что ты закрасил, то и получил. Вот закрасил не то, ошибся в номере, это твоя проблема. А мы стараемся все решить в пользу абитуриента, восстановить его правильный номер, чтобы техническая ошибка не влияла на судьбу, потому что это тестирование высокой значимости», - сказала она.

«В чем особенность нашего тестирования в отличие от России? У нас до теста нет ответов. Нигде в компьютере не создано никаких ключей. Правильные ответы существуют, но они нигде не собраны и не созданы в единую базу. Только после того, как диски с базой данных ответов учащихся будут положены в ячейку банка, разработчики тестов придут и по конкретной тетради создадут ключи ответов. В таких случаях это безопасно, никто не сможет ничего продать. Базу взломать невозможно, потому что нет ключей. Поэтому все, что предлагают школьникам за деньги — это мошенничество. И в России, и в Казахстане проблема с тем, что происходит утечка ключей ответов, созданных заранее. Это большая проблема», - отметила Валькова.

Как создаются правильные ответы?

Как рассказали в ЦООМО, правильные ответы сначала создаются на бумаге, потом человек вбивает в систему, далее идет так называемый психометрический анализ. Он необходим, так как при составлении разработчик мог ошибиться, при вбивании прошла ошибка. Психометрический анализ показывает, где ошибка. Прежде, чем выдать результаты, так как вариантов очень много, заданий очень много — проводится автоматизированный психометрический анализ.

«В какой-то год в задании была использована замазка, в результате не было видно ответов. По анализу выявили, что в одной из тетрадей с заданиями проблема, нашли ее и сняли это задание.

Мы смотрим также по результатам детей. Например, в одном задании никто не справляется, никто не отвечает правильно. Мы смотрим, может быть, неправильный ключ или неправильно что-то в самом задании, такие задания мы снимаем», - рассказала Валькова.

«Тест имеет жесткую структуру, в которой каждая ячейка заполняется определенным заданием по сложности, по навыку, который проверяется. Мы обязательно должны следовать матрицам, тест не должен допускать дифференциации девочек от мальчиков, по национальному признаку и месту проживания. Мы составляем сами и очень жестко следуем требованиям», - отметила она.

По ее словам, бывают случаи, когда родители не верят результатам теста, они могут прийти и увидеть лист ответов. «Апелляция проводится в два этапа. Первый этап проходит непосредственно на тесте: когда человеку кажется, что нет правильного ответа, или этот ответ два раза встречается, или неправильно сформулировано задание. В таких случаях выдается форма неясностей, в которую вносятся номер телефона ученика, электронная почта, мы связываемся с учеником и разбираем все неясности

Когда у нас будут на руках кальки с правильными ответами, родители могут наложить лист ответов ребенка на кальку и самостоятельно просчитать все баллы. В таких случаях мы сидим и объясняем, что ребенок сам закрашивал свои ответы, вот его подпись на листе, вот его регистрационный номер, мы ему ничего не рисовали», - сказала она.

Комментарии будут опубликованы после проверки модератором
Для добавления комментария необходимо быть нашим подписчиком

Загрузка...

Видеоматериалы
×

up